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sábado, 15 de outubro de 2011

Quincas Borba - Machado de Assis

Quincas Borba era um velho filósofo rico e sozinho. Possuía também um cachorro a quem estimava tanto, que de deu-lhe o seu próprio nome, Quincas Borba. Quincas Borba, o velho, iria casar-se com a irmã de um grande amigo, o professor Rubião, mas a senhora veio a óbito. Com a morte da senhora, Rubião torna-se ainda mais amigo do filósofo, porém, este adoece e é levado à capital para tentar curar-se.
Ele deixa seu amigo Rubião como responsável por cuidar de sua casa e de Quincas Borba, o cachorro. Passado alguns meses o velho vem a morrer, e sua fortuna é deixada para Rubião, contanto que, cuidasse do cachorro como se cuidasse do próprio Quincas, o filósofo.
Rubião viaja para a capital do império, onde conhece um casal, Sofia e Cristiano Palha. Apaixona-se por Sofia, amor proibido, torna-se sócio do Palha. Perde toda a sua fortuna, enlouquece, volta para Barbacena, cidade natal e morre ao lado do seu velho amigo Quincas Borba, o cachorro. 

domingo, 23 de janeiro de 2011

Vídeo e Aprendizagem

O vídeo num contexto de amplo entendimento é a aproximação do ensino-aprendizagem com o cotidiano discente e também docente. A TV, por exemplo, é a maior fonte de informação e diversão de grande parte da população brasileira.
            O vídeo mexe com vários sentido humanos, por isso, acaba atraindo o aluno para o pedagógico. O falar e o ouvir têm apoio no ver. O conhecimento acaba se tornando mais perceptível para o aluno.
            O possui uma linguagem que atende à sensibilidade, pois é dinâmico e atende antes a afetividade para depois a razão. Ele ilustra o conhecimento, situa o aluno no contexto, pode mostrar um assunto de forma direta ou indireta, ele pode documentar ou simplesmente registrar o conhecimento.
            Contudo, é preciso salientar que o vídeo por si só não educa, ele apenas é mais uma ferramenta interativa na busca do conhecimento. E o professor sempre deve estar atento antes, durante e depois da exibição do vídeo, pois é ele quem vai mediar a ponte entre o conhecimento, o aluno e o vídeo.