O vídeo num contexto de amplo entendimento é a aproximação do ensino-aprendizagem com o cotidiano discente e também docente. A TV, por exemplo, é a maior fonte de informação e diversão de grande parte da população brasileira.
O vídeo mexe com vários sentido humanos, por isso, acaba atraindo o aluno para o pedagógico. O falar e o ouvir têm apoio no ver. O conhecimento acaba se tornando mais perceptível para o aluno.
O possui uma linguagem que atende à sensibilidade, pois é dinâmico e atende antes a afetividade para depois a razão. Ele ilustra o conhecimento, situa o aluno no contexto, pode mostrar um assunto de forma direta ou indireta, ele pode documentar ou simplesmente registrar o conhecimento.
Contudo, é preciso salientar que o vídeo por si só não educa, ele apenas é mais uma ferramenta interativa na busca do conhecimento. E o professor sempre deve estar atento antes, durante e depois da exibição do vídeo, pois é ele quem vai mediar a ponte entre o conhecimento, o aluno e o vídeo.
